近日，某領(lǐng)導(dǎo)在一次報(bào)告中，談到如何提高干部對(duì)安全工作的決策科學(xué)化水平時(shí)說(shuō)，決策要科學(xué)化、民主化，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。筆者聽(tīng)后感慨頗深。

　　“揚(yáng)長(zhǎng)避短”與“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，雖只一字之差，但卻有著明顯的質(zhì)的不同。按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義：“避”是躲開(kāi)的意思；“補(bǔ)”則指添上材料，修理破損的東西。在安全工作中，如何理解并正確運(yùn)用這兩個(gè)字，恰恰反映了決策者的工作方法問(wèn)題。

　　過(guò)去我們常講，某單位經(jīng)常注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展工作，這似乎很能體現(xiàn)出該單位決策者的水平。但細(xì)一琢磨，老是這樣避來(lái)避去，短處則會(huì)更短，這終究不是解決問(wèn)題的辦法。尤其在企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，新技術(shù)新材料新產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，倘若遇到問(wèn)題總是繞道走，見(jiàn)“短”就“避”，那注定是要失敗的。因此，這就涉及到一個(gè)“補(bǔ)短”的問(wèn)題。如何補(bǔ)？那就是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要清醒地看到自己的不足，要善于把別人的優(yōu)勢(shì)拿過(guò)來(lái)，去其糟粕，取其精華，補(bǔ)己之短，變短為長(zhǎng)。