產(chǎn)品詳情
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)從根本上說是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)的發(fā)展需要加大培訓(xùn)資源開發(fā)力度，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。
中小企業(yè)在培訓(xùn)中會(huì)遇到很多問題，比如培訓(xùn)以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式為主，培訓(xùn)方法單一;培訓(xùn)教師素質(zhì)不高，難以有效提高員工的能力等。
元佑商學(xué)院認(rèn)為中小企業(yè)培訓(xùn)存在問題的原因包括以下幾點(diǎn)：
1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者急功近利，且培訓(xùn)投入不足。一般來說，中小企業(yè)的規(guī)模較小且資金不足，在企業(yè)開展培訓(xùn)工作時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者難免會(huì)出現(xiàn)急功近利的問題。加上培訓(xùn)是一個(gè)需要長時(shí)間和較多投入才能產(chǎn)生回報(bào)和效益。同時(shí)，中小企業(yè)的員工流失率比較高，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)擔(dān)心員工在接受培訓(xùn)后跳槽，因?yàn)椴辉敢庠趩T工身上投入過多的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
2.專業(yè)培訓(xùn)人員缺乏，培訓(xùn)機(jī)制不完善。大多數(shù)中小企業(yè)都沒有自己的培訓(xùn)管理部門，專職的培訓(xùn)管理人員就更少了。同時(shí)由于培訓(xùn)管理人員的素質(zhì)水平參差不齊，培訓(xùn)管理的質(zhì)量和效果就會(huì)大打折扣。另一方面，雖然很多企業(yè)聲稱自己建立了一套培訓(xùn)制度，但是并沒有落到實(shí)處，沒有對(duì)員工的能力和需求進(jìn)行深入分析，無法提供有針對(duì)性的培訓(xùn)。
3.工作負(fù)擔(dān)重，工作時(shí)間長。中小企業(yè)由于處于創(chuàng)業(yè)及資金積累的初步發(fā)展階段，需要完成的工作任務(wù)比較重，員工的工作時(shí)間比較長，員工會(huì)將注意力放在業(yè)務(wù)增長上，而忽略了參加培訓(xùn)和自我提升的重要性。
針對(duì)這樣的問題，元佑商學(xué)院建議企業(yè)可以采取以下措施：
1.建立健全的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制
中小企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)的重要作用，將培訓(xùn)作為一種投資行為，增加企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的投入。同時(shí)還應(yīng)該深入了解員工的能力特點(diǎn)和工作需要，結(jié)合企業(yè)發(fā)展方向，制定出符合企業(yè)特色的培訓(xùn)方案。還應(yīng)該將培訓(xùn)和晉升、績(jī)效等掛鉤起來，保證培訓(xùn)工作的有效性。比如將參與培訓(xùn)的時(shí)長作為晉升的必要條件，也可以將能否為其他員工提供培訓(xùn)作為晉升評(píng)估的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
2.采取不同的培訓(xùn)方法和手段
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)式培訓(xùn)方法適合于知識(shí)傳授型的講座，而在技能培訓(xùn)時(shí)，示范模擬等參與性比較強(qiáng)的培訓(xùn)方式更有效。在文化建設(shè)方面的培訓(xùn)上，情景模擬等會(huì)讓員工有更好的理解。因此在培訓(xùn)方法和培訓(xùn)手段的選擇上，應(yīng)該從企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和需求，取得良好的效果。
3.充分挖掘內(nèi)部培訓(xùn)資源
與外部培訓(xùn)資源相比，內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的需求、文化都比較了解，與員工的交流也很多，培訓(xùn)的針對(duì)目的性也更強(qiáng)，容易得到企業(yè)管理者的認(rèn)同和支持?？梢詮钠髽I(yè)內(nèi)部挑選兼職培訓(xùn)師，或是建立導(dǎo)師制，來幫助員工提高技能、豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
中小企業(yè)在培訓(xùn)中會(huì)遇到很多問題，比如培訓(xùn)以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式為主，培訓(xùn)方法單一;培訓(xùn)教師素質(zhì)不高，難以有效提高員工的能力等。
元佑商學(xué)院認(rèn)為中小企業(yè)培訓(xùn)存在問題的原因包括以下幾點(diǎn)：
1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者急功近利，且培訓(xùn)投入不足。一般來說，中小企業(yè)的規(guī)模較小且資金不足，在企業(yè)開展培訓(xùn)工作時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者難免會(huì)出現(xiàn)急功近利的問題。加上培訓(xùn)是一個(gè)需要長時(shí)間和較多投入才能產(chǎn)生回報(bào)和效益。同時(shí)，中小企業(yè)的員工流失率比較高，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)擔(dān)心員工在接受培訓(xùn)后跳槽，因?yàn)椴辉敢庠趩T工身上投入過多的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
2.專業(yè)培訓(xùn)人員缺乏，培訓(xùn)機(jī)制不完善。大多數(shù)中小企業(yè)都沒有自己的培訓(xùn)管理部門，專職的培訓(xùn)管理人員就更少了。同時(shí)由于培訓(xùn)管理人員的素質(zhì)水平參差不齊，培訓(xùn)管理的質(zhì)量和效果就會(huì)大打折扣。另一方面，雖然很多企業(yè)聲稱自己建立了一套培訓(xùn)制度，但是并沒有落到實(shí)處，沒有對(duì)員工的能力和需求進(jìn)行深入分析，無法提供有針對(duì)性的培訓(xùn)。
3.工作負(fù)擔(dān)重，工作時(shí)間長。中小企業(yè)由于處于創(chuàng)業(yè)及資金積累的初步發(fā)展階段，需要完成的工作任務(wù)比較重，員工的工作時(shí)間比較長，員工會(huì)將注意力放在業(yè)務(wù)增長上，而忽略了參加培訓(xùn)和自我提升的重要性。
針對(duì)這樣的問題，元佑商學(xué)院建議企業(yè)可以采取以下措施：
1.建立健全的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制
中小企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)的重要作用，將培訓(xùn)作為一種投資行為，增加企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的投入。同時(shí)還應(yīng)該深入了解員工的能力特點(diǎn)和工作需要，結(jié)合企業(yè)發(fā)展方向，制定出符合企業(yè)特色的培訓(xùn)方案。還應(yīng)該將培訓(xùn)和晉升、績(jī)效等掛鉤起來，保證培訓(xùn)工作的有效性。比如將參與培訓(xùn)的時(shí)長作為晉升的必要條件，也可以將能否為其他員工提供培訓(xùn)作為晉升評(píng)估的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
2.采取不同的培訓(xùn)方法和手段
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)式培訓(xùn)方法適合于知識(shí)傳授型的講座，而在技能培訓(xùn)時(shí)，示范模擬等參與性比較強(qiáng)的培訓(xùn)方式更有效。在文化建設(shè)方面的培訓(xùn)上，情景模擬等會(huì)讓員工有更好的理解。因此在培訓(xùn)方法和培訓(xùn)手段的選擇上，應(yīng)該從企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和需求，取得良好的效果。
3.充分挖掘內(nèi)部培訓(xùn)資源
與外部培訓(xùn)資源相比，內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的需求、文化都比較了解，與員工的交流也很多，培訓(xùn)的針對(duì)目的性也更強(qiáng)，容易得到企業(yè)管理者的認(rèn)同和支持?？梢詮钠髽I(yè)內(nèi)部挑選兼職培訓(xùn)師，或是建立導(dǎo)師制，來幫助員工提高技能、豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
