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威海聚智堂補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)效果怎么樣？中考補(bǔ)課班地址語(yǔ)言的誕生離不開(kāi)交流，尤其是口語(yǔ)更是人們用來(lái)直接交流的工具。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語(yǔ)交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時(shí)地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后，孩子們語(yǔ)言交往的積極也就提高。
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確要做適當(dāng)練習(xí)。但我認(rèn)為，歸根結(jié)底，好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的，不是做練習(xí)“做”出來(lái)的?！白x”出來(lái)的英語(yǔ)是地道的、自然的，因?yàn)槭褂谜咭莱值氖恰罢Z(yǔ)感”；“做”出來(lái)的英語(yǔ)往往流于生硬，因?yàn)槭褂谜呤且蕾嚒罢Z(yǔ)法規(guī)則”硬“做”的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到“苦讀”。教師讓學(xué)生讀點(diǎn)英語(yǔ)材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會(huì)好。
閱讀英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō)，要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書(shū)籍）。這類(lèi)書(shū)具有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：
一、可讀性很強(qiáng)，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來(lái)了，不會(huì)感到學(xué)英語(yǔ)是沉重的負(fù)擔(dān)了。
二、容易讀，不大會(huì)產(chǎn)生閱讀障礙。
三、有助于擴(kuò)大知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。
至于閱讀的方法，我主張一口氣讀下去，即便有個(gè)別單詞擋道，只要不影響整體內(nèi)容的理解，就不必停下來(lái)查詞典，更沒(méi)有必要見(jiàn)到好句子停下來(lái)就抄。因?yàn)槟菢訒?huì)打斷思路，影響閱讀速度，甚至扼殺閱讀的興趣。不要以為讀完一本書(shū)沒(méi)有記下某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)句子就是一無(wú)所得。閱讀的主要目的在于語(yǔ)言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語(yǔ)感。閱讀需要“量”，沒(méi)有大量的語(yǔ)言“輸入”，是難以學(xué)好英語(yǔ)的。而我們國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者恰恰語(yǔ)言輸入量太少，當(dāng)然輸出量就更少。結(jié)果往往事倍功半。威海聚智堂補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)效果怎么樣？中考補(bǔ)課班地址
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